International Journal of Nursing & Midwifery Research

Vamos tratar, inicialmente, das diferentes acepções que assume termo ‘ tecnologia ' e a não necessária linearidade entre ciência, técnica e ‘ tecnologia '. Em seguida, abordaremos a dupla dimensão da ‘ tecnologia ': sua dominante negatividade dentro do capitalismo hoje existente e sua virtualidade se liberada de sua concepção e uso como propriedade do capital. Escolar. EDUCAÇÃO: Teoria e Prática - v. 18, n.30, jan.-jun.-2008, p.47-65. desenvolvimento é tido como sendo decorrência exclusiva da atividade de pesquisa realizada em instituições de pesquisa, sejam elas universidades, centros ou institutos independentes, ou ainda laboratórios e departamentos de empresas.

E como ainda a escola está ligada a tradicionalidade popular, os pais vêm à escola como refúgio para seus filhos contra a marginalidade social; Arroyo defende ainda que a escola esteja centrada na modernidade e no seu educando, sendo assim poderá construir um verdadeiro processo de cidadania, desvinculando dessa falsa ideologia social que prepara com incerteza, somente alunado para mundo do trabalho.

Programa Tributo ao Futuro, coordenado pela Fundação Odebrecht, é uma grande mobilização que acontece dentro e fora do Grupo Odebrecht e funciona como importante fonte de captação de recursos para viabilizar Projetos Educacionais voltados para crianças e adolescentes. objetivo é viabilizar acesso a uma educação contextualizada, onde eles têm condições de desenvolver-se integralmente como Seres Humanos, contribuindo para a Transformação Social de suas comunidades e das futuras gerações.

Os serviços de comunicação surgiram com a implantação da rede telefônica. Todo líder deve ser visionário, precisa saber para onde está indo. A visão do líder sugere senso de direção, clareza de propósito e responsabilidade com futuro (CORDEIRO, 2007). PALAVRAS-CHAVE: Qualidade da Educação, Escola Pública e Privada, Investimento na Estrutura Escolar, Aperfeiçoamento dos Profissionais.

Para João Frank da Costa, a tecnologia é conjunto ordenado de conhecimentos integrados na produção e comercialização de bens e serviços. A tecnologia pode estar ou não incorporada a bens físicos. A tecnologia incorporada está contida em bens de capital, matérias-primas básicas, matérias-primas intermediárias ou partes (hardware). A tecnologia não-incorporada, software ou Know-how encontra-se nas pessoas (peritos, técnicos, engenheiros) sob formas de conhecimentos intelectuais, habilidade manual ou mental, ou em documentos que a registram e visam a assegurar suas conservação e transmissão (plantas, desenhos, patentes, relatórios, etc.). Essa duas formas de tecnologia se confundem com freqüência.

Algumas estruturas de redes de acesso implementam topologias híbridas usando fibra ótica e xDSL para prover acesso em alta velocidade (banda larga) para seus assinantes. Sem dúvida, uma rede de acesso Hyszol.com baseada apenas em fibra ótica possibilitaria as maiores taxas de transmissão. Esta estratégia ainda não é implementada em larga escala para usuários domésticos por questões de custo e de legislação.

A tecnologia, enquanto ciência das técnicas é basicamente gerada a partir de estruturas institucionais ou de experiências de seus trabalhadores que conseguem inovar em sua contínua atividade de adaptação e de melhoramento realizado dentro das organizações. As tecnologias são, na sua maioria, originadas de conhecimentos científicos, mas podem surgir de conhecimentos práticos. Conhecimento empírico e técnica têm influência para desenvolvimento, só que de um modo incremental e periférico. A tecnologia é uma ação, um conjunto de procedimentos e de objetos que só se concretizam graças a um processo científico anterior de maturação de idéiase de busca de soluções respaldadas por princípios teóricos previamente definidos. A tecnologia também contém conhecimentos empíricos, só que passados pelo crivo da análise científica.

a) Crendo que Senhor é quem dá sustentação à família - Como disse Salomão: "Se Senhor não edificar a casa, em vão trabalham os que a edificam" (Sl 127.1). A família deve ter cuidado com as armadilhas destes dias em que vivemos, que procuram lhe roubar tempo da espiritualidade, da comunhão, da piedade cristã e da devoção. Reagir contra estas tendências é criar possibilidade de deixar um legado de fé para as gerações vindouras e é isto que Deus espera de nós (Sl 78.5-7). A dependência de Deus deve ser buscada continuamente e isso se dá de forma prática no cotidiano da vida.

Simon (1977) diz que a tecnologia não é coisa, mas sim conhecimento acumulado por anos. Conhecimento de como fazer as coisas, para alcançar objetivos humanos. Salienta, ainda, que a tecnologia, como conhecimento acumulado, provoca sérios impactos na sociedade, dentre eles podemos destacar que ela proporciona conhecimento a respeito das próprias pessoas (níveis de aspiração); proporciona ferramentas para analisar e compreender sistemas complexos.

planeta necessita, em todos os sentidos, de compreensão mútua, as relações humanas têm que encontrar novos caminhos e se faz ainda necessário, em um processo de gestão escolar, estudar as raízes das relações humanas. livro em questão A escola tem futuro?” traz em seu conteúdo entrevistas com professores e professoras, que debatem tema Escola com intensidade, de acordo com visões e posicionamentos distintos.

Selma se mantém na modernidade e reflete sobre a importância de ter uma escola crítica com um modelo organizacional, de currículo, de conhecimento científico, de relações professor-aluno, de processo de ensino-aprendizagem, de ciência e de relação com a sociedade bem real e cidadão, para que a escola sai da crise.